Para começo de conversa...
Há pouco tempo, a lousa e o giz eram os únicos recursos de apoio às aulas expositivas. Lembro que, em minha época de faculdade, se o professor quisesse usar a televisão e o vídeo cassete era necessário fazer um agendamento com, no mínimo, um mês de antecedência, pois havia apenas uma televisão por corredor. Diante disso, a maioria acabava se contentando com a lousa mesmo. Alguns, mais modernos, arriscavam-se com o projetor de slides: era necessário imprimir o conteúdo em várias transparências e andar com pastas e pastas delas.
Hoje a situação é outra. Em algumas escolas e universidades existem as salas multimídia e em outras o projetor está presente em todas as salas. Não há nada mais prático: em vez de gastar giz e tempo da aula escrevendo na lousa, os professores passaram a organizar seus conteúdos teóricos em slides, trazendo para a sala somente o arquivo da projeção. Parece tudo perfeito... Mas... não é... E por quê?
Como toda novidade causa fascínio, muitos educadores acabaram se acomodando com a praticidade e, mais que isso, pensando que preparar a aula se resumia em “preparar os slides”. E não, o slide não é a aula. Essa é a primeira coisa que gostaria de enfatizar.
Aula é o conjunto: proposta pedagógica, atividades, objetivos, interação entre alunos, conteúdo teórico... Etc... Em resumo: slides são apoio à aula.
Eles também não são livros digitais, nos quais você pode depositar grande volume de conteúdo, muito menos deveriam servir como “apostilas de estudo” para os alunos depois da aula. Não são a salvação de tudo: se você tem bons slides e uma péssima proposta, sua aula não vai funcionar.
Mas não sejamos pessimistas ou apocalípticos, como diria Umberto Eco. Os slides são ótimos apoios e podem (e muito!) enriquecer as nossas aulas e propostas. Basta que saibamos coloca-los em seu devido lugar.
Neste post separei algumas dicas, que não são regras engessadas, mas que fazem parte de minha experiência como educadora e designer. Vale ressaltar que cada contexto é diferente e que algumas turmas amam aulas com slides, outras preferem o método tradicional: são perfis diferentes de aprendizagem ** sempre leve em consideração a realidade de seus alunos.
Dicas para preparação de seus slides
1. Pense no slide como apoio à sua aula expositiva.
Não coloque muito texto, selecione apenas o essencial para que o aluno aproveite melhor a sua fala.
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| Evite muito texto em um único slide |
2. Não coloque todos os tópicos de uma só vez no slide.
Sincronize-os com a sua fala. (Coloque uma frase na tela e comente. Coloque outra e comente...).
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| Não sobrecarregue! |
3. Nunca use fonte menor que 18pt.
Seus slides devem ser legíveis a, pelo menos, 1 metro de distância. ** Sempre uso a partir do tamanho 20pt para não errar, caso a fonte seja um pouco menor.
ERRADO!!
CERTO!!
4. Falando em fonte, escolha a que vai usar com cuidado.
Existem fontes serifadas (como a Times, Cambria) que são excelentes para leitura de grande volume de texto impresso e não serifadas (Arial, Calibri) que são mais “modernas” e boas para leitura em tela. Evite o uso de fontes fantasia (como Comic Sans, Chiller), a menos que você tenha a intenção de apresentar algo menos “sério”.
Obs: este site tem fontes livres você baixar e usar: http://www.dafont.com/pt/
5. Depois de escolher a fonte, brinque com ela.
Use tamanhos diferentes para destaque e aproveite também os outros recursos: espaçamento entre letras, cores, negrito, sublinhado, caixa alta.
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| Aproveite os recursos! |
6. Sempre comece com o slide “em branco”.
Muitas pessoas já abrem o Power Point pensando em procurar um template. Eles são muito práticos, mas podem servir para tudo, o que torna sua aula menos original. Se você não tem habilidade para criar um template, use o fundo branco ou com algum elemento – mais discreto o possível – para que ele não se sobressaia diante do conteúdo.
7. Nos tópicos, evite os bullets (aquelas bolinhas em frente ao tópico).
Use outro tipo de marcação ou separe um tópico do outro usando o recurso das caixas de texto.
8. Escolha muitas imagens para ilustrar ou substituir os textos de seu slide.
Fuja dos clipart, eles infantilizam o seu trabalho.
(Confira neste post do Educonecta alguns buscadores de imagem )
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| Fuja das ilustrações "fofinhas". |
9. Ao trabalhar com imagens, atente-se para a sua proporção e também para seu tamanho.
Se precisar aumentar ou diminuir, sempre use os cursores das extremidades e não das bordas.
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| Respeite a proporção |
Procure sempre imagens maiores, para evitar que ela “estoure” caso você precise usá-la em tamanho maior.
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| Respeite a resolução |
10. Escolha com cuidado as cores de fundo e da fonte
Pense na iluminação do local em que os slides serão apresentados, atentando-se para a legibilidade.
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| Escolha bem as cores |
11. Arrase em suas aulas!
Em breve, o Educonecta irá oferecer um curso para ajudar os docentes a preparar melhor os slides para suas aulas. Acompanhe nossas postagens!
Um grande abraço, até a próxima!
**Daniele Oliveira Garcia é Mestre em Comunicação e Cultura pela UNISO, Especialista em Design Instrucional para EaD pela UNIFEI e graduada em Letras e Design. Tem interesse e paixão pelo estudo das linguagens em suas variadas formas. Trabalha como designer educacional e como docente no ensino superior.
Contato: daniele.oliveira@prof.uniso.br
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